Агресивність особистості

Конфлікт і прояви агресії у стосунках

Досить часта тема клієнтських запитів у терапії – це, так звана, “робота з агресією”, або неконтрольована агресія, або що робити, щоб конфлікти у стосунках припинилися.

Визначення

Отже, саме слово “конфлікт” з латинської перекладається як “зіткнення”. Наука трактує поняття конфлікту різними формулюваннями, але загалом усе зводиться до одного – це протиріччя, вирішення якого набуло гострої форми.

Через що так відбувається?  І чому його треба зупинити? І чи треба? Тут на арену виходить агресія, як найчастіший спосіб поведінки однієї або обох сторін конфлікту.

Агресія чи агресивність, (від лат. Аgressio) означає – напад, наступ, наближення! Емоції, якими вона може проявлятися в контакті, це найчастіше злість (гнів, лють).

Клікайте, щоби побачити інші статті, профайл, фото, події та повний спектр фахової експертизи

Установки соціуму

А як це – бути злим і агресивним? Звичайно, ж – погано. А як інакше? Адже саме так нас часто вчили в дитинстві. “Фу, який ти злий! Ти поганий! Не можна таким бути!” або ще краще “Ти ж дівчинка! Хороші дівчатка не зляться!” Я думаю, кожен може тут дописати свій варіант.

Але ж той маленький хлопчик чи дівчинка хоче бути хорошим, коханим і прийнятим батьками, і він/вона не злиться (а точніше перестає ідентифікувати і проявляти злість, анастезується – втрачає чутливість до цього переживання).

У ранньому віці в дитини страх бути відкинутим значущим дорослим/батьком дуже великий, для неї це рівносильно смерті. А дитині чітко дали зрозуміти, що коли вона злиться, вона не хороша і не прийнята дорослим у цьому прояві.

Або інший варіант – дитина росте в сімейній системі, де часті скандали і з’ясування стосунків на підвищених тонах, вона день за днем бачить спотворені гнівом обличчя батьків, коли вони кричать один на одного.

Дитина, яка виросла, вирішує ніколи так не робити і що в її родині ніколи не буде скандалів (здрастуй, контрсценарій – тільки не так, як у батьків).

Ідея хороша, але навряд чи здійсненна. Цей дорослий буде дуже старатися і не буде ні з ким сваритися, він буде мовчати і злитися, терпіти дискомфорт у стосунках і не тільки, але конфліктувати (читай, прояснювати стосунки) він не буде, тому що у нього є свій страшний дитячий досвід. Він не хоче бути схожим на батьків, наприклад.

На жаль, при слові конфлікт, злість або агресія, як правило, на думку спадають картини жахливих і некрасивих ситуацій крику, насильства, образ тощо. І коли я кажу в сесіях, що злість – це енергія наближення, зустрічаю здивовані очі клієнтів. Як таке взагалі може бути?

Злість – енергія наближення та життя

Цікавий факт, – новонароджений проявляє по відношенню до матері, так звану, дентальну агресію – він смокче її груди, щоб отримати молоко і насититися.

Якщо немовля не буде інстинктивно цього робити, воно просто помре від голоду. Тобто йому, щоб жити, потрібно проявити агресію по відношенню до матері!

Дитина підростає і дає знати про свої потреби криком (поки інші засоби контакту їй не доступні) – це агресивний прояв.

Малюки старшого віку (наприклад, у пісочниці), як правило, активно намагаються відібрати один в одного іграшку без зайвих слів – не вміючи інакше.

І ось тут, в ідеальному світі, має діяти дорослий і вчити підбирати форму цієї енергії – вчить як підійти до іншого, як попросити іграшку і замість агресивного конфлікту отримати діалог. Однак, початковий посил все одно є енергійний і агресивний за своєю природою.

Далі, наприклад, злість (як прояв агресії) сигналізує про те, що особистісні кордони людини порушено — і потрібно на це відреагувати.

Ця емоція повідомляє про загрозу і вимагає мобілізації всіх ресурсів на оборону кордонів. Тобто, у стосунках злість виконує сигнальну функцію.

Що відбувається, якщо не злитися?

Будь-яка емоція важлива і потрібна – емоції сигналізують про те, що відбувається в нас або навколо нас, і спонукають реагувати. А людина зі свого дитячого досвіду або установок суспільства знає, що злитися не можна, злитися погано.

І вона мовчить, терпить, збирає цю злість, бо розвернути й спрямувати її на іншого неможливо й неправильно, не схвалюється соціумом. Адже її таку, яка так злиться, відкинуть і не приймуть близькі.

Ви пробували не дихати? Протриматися можна хвилину-дві, більше можуть тільки професійні пірнальники. Потім ви судорожно хапаєте ротом повітря. Так само відбувається і з будь-якою заблокованою/затриманою емоцієюю.

Рано чи пізно вона “прориває” греблю заборон, і вже накопиченим афектом людина вивалює всі емоції на іншого в контакті.

Афект

Афект (лат. affectus – пристрасть, душевне хвилювання) – емоційний процес вибухового характеру, що характеризується короткочасністю і високою інтенсивністю, часто супроводжується різко вираженими руховими проявами і змінами в роботі внутрішніх органів.

І ось тут можна спостерігати той самий конфлікт із криками, образами і навіть рукоприкладством.

Почуття, які зазвичай йдуть поруч з переживанням злості це сором, страх покарання або страх бути відкинутим важливою людиною та провина.

Соромно бути такою невихованою, агресивною, неадекватною людиною (кожен клієнт тут додає багато зі своєї історії).

Страшно бути таким голосним та великим (особливо, коли клієнт дійсно є, наприклад, високим чоловіком з гучним голосом, але з дитинства йому казали, що треба поводитися тихіше та спокійніше, бо такий ти не підходиш у садочку та школі, на тебе скаржаться батькам, а вони тебе сварять).

І коли нарешті вдається помітити власну агресивність, усвідомити її наявність, а може трохи поагресувати, накатує почуття тотальної провини за це. Який я поганий. Нащо я образив хорошу людину? Чи важко було потерпіти? Не так то й важливо було. Та багато інших думок в цьому напрямку. Почуття провини блокує людину, ізолює від інших.

Що відбувається з тілом?

Якщо злість, агресія не були розгорнуті в контакті, тобто розгорнуті в напрямку того, до кого вони виникли, ці почуття залишаються в тілі не відреаговані і набувають вигляду, наприклад, мишечних блоків або різного роду захворювань (соматизації). Цей механізм працює з будь-якими негативними переживаннями. І наразі такі прояви звуть психосоматичними.

Психосоматичні розлади

Психосоматика (з давньогрецької  ψυχή — душа и σῶμα — тіло), психосоматична медицина – це напрямок медичної психології, що вивчає вплив психологічних чинників на виникнення та плин тілесних (соматичних) захворювань.

Тобто захворювань, які мають психогенний характер.

Соматизація

Соматизація – це один з захисних механізмів психіки людини. Це поняття було запропоноване Вільгельмом Штекелем у 1943 році при описі хворих, що мають велику кількість різних симптомів, різного роду біль, шлунково-кишкові та псевдоневрологічні скарги та істеричні прояви.

Соматизація в психології це прояв емоційного болю або психологічного дистресу у вигляді фізичних, тілесних (соматичних) симптомів.

Які є соматичні прояви заблокованої агресії?

Ця симптоматика дуже індивідуальна у кожному випадку. В моєму досвіді, такі клієнти мають різного типу тривожні стани (або навіть панічні атаки), головний біль та мігрені, підвищений артеріальний тиск, тілесні блоки в шийно-комірцевому відділі.

Але агресія це тільки верхівка айсберга, бо це емоція відреагування інших почуттів, яку дуже складно ігнорувати.

Злості зазвичай передують ще якісь почуття, які клієнту важко або боляче усвідомити та відреагувати.

Психотерапія в цьому випадку направлена на усвідомлення цих переживань та пошук того, що блокує агресію в досвіді клієнта.

Коли клієнт звертається до психолога зі скаргами на тілесні симптоми, він обов’язково скеровує його до відповідного лікаря (терапевта, психіатра, невропатолога або ін.), бо якщо є порушення на тілесному рівні, буде потрібна відповідна медикаментозна підтримка.

Клікайте, щоби заприятелювати та/чи сконтактуватися у Facebook

Що почитати про агресію?

  • Книга «Тіло веде лік. Як лишити психотравми в минулому» автор Бессер Ван Дер Колк.

Вона продемонструє вище згадані явища і те, як в тіло вкарбовується негативний досвід дитинства, як він проявляється на тілесному рівні та які має наслідки.

Також в книзі досліджені сучасні підходи до роботи з травматичним досвідом та їх ефективність у кожному окремому випадку. Автор навіть наводить у якості прикладу історію свого сина та як він з нею впорався.

Бессер Ван Дер Колк є американським психіатром, педагогом та письменником, він має 50-річний досвід дослідження впливу травматичних подій на людину.

Ця книга допомагає зрозуміти, який негативний досвід та як впливає на фізичне та психічне здоров’я людини.

Можна скільки завгодно стверджувати – я нічого не відчуваю, зі мною все добре, але не можна обдурити власне тіло, бо воно пам’ятає все. До речі книга вже є в українському перекладі.

  • «Сценарії життя людей. Школа Еріка Берна» автор Клод Штайнер (є в українському перекладі) або відома книга самого Еріка Берна «Ігри в які грають люди, та люди, які грають в ігри».

Перша більш суто психологічна, друга читається легко і не потребує спеціальних знань.

Обидві вони демонструють наскільки великий вплив на людину має сценарій її сімейної системи або гра, в яку в ній заведено грати, і як важко цьому протистояти. Навіть помітити важко без сторонньої допомоги.

Як це пов’язано з темою агресії? Швидкий приклад –  уявіть, що чийсь дідусь був виключений з компартії за те, що боровся за справедливість, не мовчав і не терпів, казав неприємну правду в обличчя кривднику та міг себе захистити, коли треба.

Результат отримав такий собі, бо в ті часи виключення з партії це був жах, людина ставала ізгоєм.

Тепер, хоч майже сто років пройшло, сімейна система буде намагатися задавлювати агресію у будь-якому вигляді, бо в її досвіді це небезпечно і було жорстоко покаране суспільством.

Сімейна система, як і тіло, пам’ятає все.

Що подивитися про агресивність?

  • Щиро раджу подивитись яскраву комедійну стрічку “Управління гнівом” / “Anger Management” з Адамом Сендлером та Джеком Ніколсоном в головних ролях.

Тут доволі саркастично та гротескно змальоване життя «хорошого» хлопця, який ніколи не злиться, пробачає, ставиться до інших з розумінням, але якось таке життя йому не дуже подобається та не складається.

Цей фільм – чудова демонстрація описаного вище, коли злитися це погано, і треба бути хорошим.

І такий мій висновок в цій темі «бути гарним» – те, що ви хороша людина, ніяк не гарантує, гарного до вас відношення, або що з вами будуть відбуватися тільки хороші події. Але ця ілюзія переслідує нас з дитинства.

  • Стрічку “As good as it gets” з Джеком Ніколсоном можна подивитися як приклад проявлення агресії людини, стан якої обумовлює особливий стан психіки.

Цікавий з погляду опанування цієї агресії, підбору форми та пошуку шляхів адаптації в суспільстві.

  • І наостанок чудова романтична стрічка «The story of us» з Брюсом Віллісом та Мішель Пфайфер у головних ролях.

Історії сім’ї яка дійшла до крапки розлучення. Тут ми побачимо конфлікти в парі, що викликані образами, невдоволенням партнером, яке накопичилось за роки шлюбу.

І наче виходу нема, наче не можна докричатися до партнера та бути почутим.

Але, як не дивно, саме після запеклих конфліктів та сварок подружжя віднаходить цінність один одного та своїх стосунків.

Висновок

Конфлікт це не завжди про відторгнення, а в більшості випадків – про пошук контакту.

Злість, агресування не завжди про (умовно) знищення іншого, а про можливість проговорити своє невдоволення ситуацією і знайти той спосіб і вид відносин, який влаштує всіх учасників.

В ідеальному світі, це спосіб активного наближення до іншого з метою прояснення кордонів – кому і як добре, і як погано.

Коли людина в афекті, вона не бачить іншого поруч, її поглинають власні накопичені почуття. Діалог тут неможливий.

В процесі розгорнення агресії найважливіше підібрати доречну форму, це є найголовніше.

Тобто, як ви скажете іншому про своє невдоволення поточним станом речей, від цього залежить як далі буде відбуватися діалог.

Для багатьох агресувати дорівнює кричати на когось, або навіть битися (бо це вже афект). Але це не так.

В такому діалозі є можливість помітити себе та іншого поруч, ваші відмінності та схожості, це й буде, так звана, межа контакту (згідно Гештальт підходу) і саме тут можливий контакт, можливо бути почутим і побаченим іншим.

І тоді, доти, доки у стосунках є злість, конфлікти, – у цих стосунків є шанс, адже хтось із партнерів все ще намагається достукатися до іншого.

Тут стає зрозумілою фраза, що почуття протилежне любові, це не ненависть (агресія), а байдужість (коли агресії більше нема, як і бажання наблизитись)

Вікторія Адаменко
Клік на картинці веде на мій профайл

Психологічна допомога підліткам

Якщо узагальнити, то найчастіша причина звернень батьків підлітків має приблизно такий вигляд – був слухняний хлопчик/дівчинка, а тепер як підмінили.

Що тепер із ним робити? Батьки і підліток у розгубленості, оскільки звичні моделі взаємодії більше не працюють.

Методи батьківського впливу, що були ефективні раніше, перестали працювати, а можливо, стали викликати абсолютно зворотну реакцію – агресію, відкриту конфронтацію з боку підлітка, протестну поведінку аж до втечі з дому в крайніх випадках.

Вікові рамки підліткового віку

Згідно з термінологією, яка застосовується в ООН, підлітки – це особи віком 10-19 років (ранній підлітковий вік – 10-14 років; пізній підлітковий вік – 15-19 років).

Його називають перехідним, бо в цей час дитина переходить від дитячої моделі поведінки до дорослої.

Тобто починаючи з 10 років дитина починає пробувати нові способи взаємодії з дорослими і світом. І тут з’являється місце для конфліктів і нерозуміння.

Клікайте, щоби побачити інші статті, профайл, фото, події та повний спектр фахової експертизи

Характеристики підліткового віку

  • Змінюються авторитети – це більше не батьківські постаті, це однолітки і, можливо, знаменитості в тій чи іншій сфері
  • Самовизначення – підліток шукає відповіді на запитання – Хто я? Який я? Ким хочу бути і як жити?
  • Стрімкий розвиток – величезна кількість гормональних процесів росту запускається в тілі і це додає дискомфорту до вже наявного емоційного дисбалансу

З початком підліткового періоду дитина пробує віддалятися від батьків, і для неї в цей момент більш важливою стає компанія однолітків.

Вона тестує свою здатність бути самостійною. Їй так само важливо бути такою самою, як її однолітки, – це виражається і в поведінці, і в одязі, важливо бути прийнятою у зграї таких самих, як вона.

Але при цьому для підлітка архіважливо мати можливість повернутися в сім’ю і бути прийнятим там, тобто побути знов дитиною. Це час відходу до дорослих патернів і повернення до дитячих.

Такий собі маятник. І в цей час, підліток має бути впевнений, що в нього є місце, куди він може повернутися і бути прийнятим, підтриманим, захищеним, що б не сталося.

Підлітковий конфлікт

Що відбувається найчастіше? Дорослий бачить, що втрачає контроль над дитиною, її поведінкою і діями.

Дитина більше не боїться батьківського гніву або невдоволення, а часто усвідомлено чи ні його провокує.

На жаль, у цей момент розгублені батьки роблять досить очікуваний у такій ситуації крок – посилють контроль і систему покарань.

І це прогресує відповідно до протесту підлітка. Може перейти в тотальний контроль, що в процесі виснажує і батьків, і дитину.

Відкритий конфлікт

Відповідна реакція з боку підлітка не змушує на себе чекати. Це або явний бунт, або прихований. У разі явного бунту маємо справу з відкритою конфронтацією правил сімейної системи та вимогами їх змінити. І в ідеальному світі це місце для діалогу батьків і підлітка.

Місце, де його вислухають і почують, де спільно з батьками є можливість розробити нові способи і правила взаємодії та переглядати їх щоразу, коли щось перестає працювати.

Прихований конфлікт

І все ж явний бунт, на мій погляд, кращий за прихований. У разі прихованого конфлікту – дитина поводиться добре, намагається не засмучувати батьків і йде в себе.

І всі складні почуття підліткового періоду вона проживає наодинці або в компанії таких самих, як вона. Саме в цій точці підлітком приймаються доволі сумнівні рішення та висновки щодо себе або свої дій.

Підліток більше не конфліктує з батьками, але може погіршитися поведінка в школі, бо ті почуття, що в нього виникають, неможливо сховати або зробити вигляд, що їх немає.

Якщо вони не знаходять виходу, то варіантів розвитку ситуації багато. Найчастіше батьки приходять із запитом – у підлітка апатія, не хоче нічого або грається в телефоні/на комп’ютері цілий день, не вчиться, проблеми зі здоров’ям, тривожні й панічні стани та інше.

З цими запитами я найчастіше працюю в терапії з підлітками.

Функції батьків

Максимум, що ви можете дати вашому підлітку – це увага і довіра, а не гіперконтроль. Якісно проведений час разом.

І тут ідеться не про дні нерозривно разом, а мінімально півгодини, але щодня. Коли ваша дитина може прийти і поговорити, і ніхто з вас не буде поспішати у своїх справах – тобто ви будете тотально присутні в цьому процесі.

Це так небагато, але це дуже важливо для успішного проходження вашою дитиною цього складного періоду дорослішання.

При цьому важливо пам’ятати, що окрім батьків-гіперконтролерів є інша крайність – батько-друг.

Ми не друзі своїм дітям, ми дорослі і несемо за них відповідальність – взути, одягти, погодувати і як мінімум забезпечити базову безпеку.

І ділити з дитиною свої тяготи життя (фінансові проблеми, наприклад), розповідати про перипетії особистого життя (конфлікти з чоловіком або партнером) – це не бути їй другом.

У цей момент дитина переживає відсутність опорної батьківської фігури поруч і чує, що дорослий не справляється.

Тут народжується страх, тривога за майбутнє, почуття провини, що вона причина проблем і багато іншого, про що дорослий часто може не здогадуватися.

Що точно не працює у відносинах з підлітком

Заборони на кшталт – тому, що я так сказав/сказала. 

Мабуть, кожен чув такий вислів, як «дитяча логіка» – це, коли дитині щось заборонили, а вона робить точно навпаки. З підлітками це також так само відбувається.

То ж, якщо це заборона, то вона має бути максимально аргументована, обговорена та зрозуміла підлітку, також мають бути декларовані наслідки порушення заборони.

Наслідки мають бути реальні та такі, які дорослий може виконати, а не абстрактні погрози. В такій взаємодії з дорослим спочатку дитина, а потім підліток, виявляє межі дозволеного і це робіть його світ більш передбачуваним і зрозумілим.

Таким чином, знижується тривога, яка виникає в дитини або підлітка, коли він знаходиться у середі подвійних послань.

Тобто, коли – сьогодні це можна, а завтра ні, або коли батьки не дійшли згоди щодо заборони та один дозволяє, а другий забороняє.

Дитині важливо мати чітке розуміння, які його дії матимуть які наслідки, і чи матимуть. Це має бути присутнє протягом всього розвитку дитини.

Розуміння власних кордонів та кордонів інших (як зі мною можна? як ні? як можна з іншим?) є одним з аспектів вдалої соціалізації дитини, а потім і підлітка.

Покарання комп’ютерним часом, часом проведеним в гаджетах

Дуже популярно і має свій сенс у дитячому віці – в якості батьківського контролю та моніторингу якості контенту, який споживає ваша дитина.

В підлітковому віці (з мого досвіду роботи з підлітками) такі заборони викликають обурення та нерозуміння.

Підліток переживає це як обмеження своїх прав на спілкування, бо більшість з них проводять час в телефоні спілкуючись с друзями.

І треба мати на увазі, що наразі багато дітей опинилися в різних країнах, дуже переживають втрату друзів і це спілкування для них дуже важливе.

Навіть якщо тут інший випадок і підліток проводить більшість часу граючи в ігри, це привод для спілкування та прояснення, що таке він отримує в віртуальному просторі, що не може отримати в реальному.

Обмеження та заборони призведуть до конфлікту та пошуків підлітком засобів обійти заборону, що точно не допоможе налагодити з ним стосунки.

Обмеження кількості кишенькових грошей

Психологи не радять карати підлітка тим, що ви не даєте йому кишенькові гроші у випадку, коли він вас не слухається або погано поводиться.

В ідеальному варіанті рядять навіть не контролювати на що ці гроші витрачаються. Це дає підлітку можливість відчувати себе більш незалежним, і відчувати більше вашої довіри до нього.

Хоча на початку може бути по різному (з власного досвіду кажу зі своїми дітьми). І тут також підліток буде шукати межі – а якщо я так зроблю? Яка буде реакція? Чи так можна, чи ні?

Клікайте, щоби заприятелювати та/чи сконтактуватися у Facebook

Що працює?

Не обмеження, а мотивація

Наче нічого нового, але вмотивована людина, не тільки підліток, зверне гори. Тут є одне але, сенси та мета має бути в підлітка його власна, а не батьківська (що є доволі частим випадком).

І якщо, наприклад, ваш хлопець хоче коментувати турніри з комп’ютерних ігор, то мотивувати його може допомога батьків у купівлі якісної камери та мікрофону для цього – це ваша підтримка, це він почутий та прийнятий у своїх інтересах та прагненнях.

Можливо це не буде йому цікаво через рік або менше, але в нього буде досвід бути підтриманим та прийнятим його важливими дорослими.

Підліток, що тобі треба від батьків?

Доволі часто в терапії підлітків в кризі чую від них – я не почуваю себе дома, як вдома, це не мій дім. Або мені краще десь, ніж вдома.

Питаю, як так сталося? Якщо узагальнити почуте, випливає три важливі речі:

  • Авторитаризм

Хочу мати обмежену кількість зрозумілих правил та обов’язків вдома (зазвичай, зі слів моїх клієнтів, правил забагато і часто, жодне з них не обґрунтоване).

Батьківській посил – роби як я кажу, бо я знаю як і що треба. В цьому віці авторитарний спосіб виховання вже не працює. То ж шукаємо можливості діалогу з підлітком.

  • Автономність

Хочу мати свій простір, де я можу лежати, нічого не робити, або робити щось незрозуміле батькам та нічого нікому не пояснювати.

Найчастіше підліток каже, я не можу дома побути в спокої. Тобто батьки або починають тривожитися та питати, що сталося, або шукати чим зайнятися дитині, яка лежить і нічого не робить.

Можливі інші варіанти, але в моїй роботі ці траплялися найчастіше.

Підлітку та будь-кому потрібен свій куточок (це не обов’язково окрема кімната), де його ніхто не турбує. Де можна побути з собою, зі своїми думками. Це природно і нормально.

Звичайно, якщо ви помітили що такий стан (підліток лежить цілими днями або проявляє ознаки апатії, або інше) триває доволі довго, – це має викликати занепокоєння.

  • Самобутність

Я хочу щоб мене чули та розуміли. Тут в кожного клієнта своя історія, але всі вони приходять з обуренням і зневірою в батьків, загалом дорослих та й психолога доволі часто також – ви не зрозумієте.

Я й правда можливо багато чого не розумію в іх сучасному житті, але мені воно цікаве.

Мені здається, що саме цікавість до життя своєї дитини, що дорослішає, має бути достатньою мотивацією щоб слухати її, цікавитись її життям без засудження та упередження.

Що почитати про психологічну допомогу підліткам?

Інформаційний простір наразі має доволі багато літератури щодо виховання дітей та проблематики підліткового віку.

Франсуаза Дальто «На боці дитини», «На боці підлітка» – трохи наукові, але дуже цікаві, змістовні книги. Вони додають багато інформації для кращого розуміння дитини та підлітка.

Анна Гресь «Як обійняти кактус? Книга для батьків, які бажають розуміти своїх дітей-підлітків». Написана легко та може вважатися є посібником, який допоможе порозумітися з підлітком, зрозуміти те, що він або вона не говорять, і мати можливість бути поруч і допомогти, коли треба.

Що подивитись про психологічну допомогу підліткам?

Стрічок для підлітків, про підлітків величезна кількість. Зі свого боку раджу до перегляду ті, що на мою думку, ілюструють якісь з тем, що були обговорені в цій статті.

  • «Good Will Hunting» (1997) з Меттом Деймоном у головній ролі та «Dead Poets Society» (1989) – він отримав Оскара за найкращий оригінальний сценарій.

Два фільми, які ілюструють відсутність підтримки в підлітка від його батьків та її наслідки. В одному випадку батьків просто нема, та знаходяться уважні та небайдужі дорослі та підліток знаходить свою стежку в житті, а в іншому батьки занадто авторитарні та це призводить до фатальних наслідків.

  • Британський драматичний серіал «Skins» (2007) – він про життя групи підлітків 16-18 років. Тут ми можемо побачити весь спектр підліткових історій, взаємодію з батьками та між собою.

В однієї з дівчат РХП (розлад харчової поведінки), але вона навчилася вдавати, що їсть та обдурювати батьків, бо вони бачать лише симптом і їм важливо щоб дитина поїла, а початок історії набагато глибше та зовсім не про їжу.

  • І наостанок, «Breeders» – серіал 2020 року про сучасних батьків сина та дочки. Це ще не підлітки, але труднощі з якими стикаються батьки у їх вихованні мало відрізняються від того, що треба буде робити у підлітковому віці.

Побудова кордонів з дітьми, вирішення конфліктів та стосунки між самими батьками, що є одною з головних складових виховання дитини.

Десь смішно, десь сумно, але серіал без фантазійних історій – суто реалії життя. Мені він здався дуже підтримуючим для батьків.

Бо бути батьками своїй дитині – це, здається найважча робота, що може бути.

Вікторія Адаменко
Клік на картинці веде на мій профайл